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童年思维导图怎么画？分享轻松绘制方法
2023-04-18 17:10:36
童年思维导图怎么画？《童年》高尔基以自身经历为原型创作的一部自传体小说，小说描绘了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。通过童年思维导图我们可以更加直观地了解到作品的相关信息，有利于加深记忆，提高阅读效率，接下来就让我们一起来看看童年思维导图是怎么画的。
在学习童年这一主题时，使用思维导图可以帮助我们更好地理解和掌握他的成长经历和思想变化。通过将他的家庭背景、学习和生活、成长和思想等信息视觉化，我们可以更轻松地将它们串联起来，建立起一个更全面和清晰的认识。同时，思维导图也可以帮助我们更好地进行比较和分析，更好地理解和掌握这一主题。
①梳理主题：
对于童年思维导图来说，童年即是该思维导图的中心主题。
②梳理内容：
童年思维导图可以从基本信息、基本内容、创作背景、人物介绍以及作品主题来进行总结绘制，创建下级节点将相应内容填入即可。
③完善内容：
再次创建下级节点，并围绕这基本信息、基本内容、创作背景、人物介绍、作品主题这五点进行完善扩充。在完善的过程中可以适当对思维导图进行美化，使思维导图更加美观。
1. 童年
1.1. 基本信息
1.1.1. 作者
1.1.1.1. 马克西姆·高尔基
1.1.1.1.1. 苏联作家
1.1.1.1.2. 信仰共产主义
1.1.1.1.3. 苏联文学奠基人
1.1.2. 作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一
1.1.2.1. 童年
1.1.2.2. 在人间
1.1.2.3. 我的大学
1.2. 基本内容
1.2.1. 讲述了阿廖沙三岁到十岁这段时间的童年生活
1.2.2. 生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况
1.2.3. 写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着生生不息的热望与坚强
1.3. 创作背景
1.3.1. 1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓做客
1.3.2. 高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年生活
1.3.3. 在列宁的鼓励下，高尔基开始写作
1.4. 人物介绍
1.4.1. 阿廖沙
1.4.1.1. 一个善于观察和十分敏感的孩子，具有鉴定的、不屈不挠的意志和倔强的精神
1.4.1.2. 现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人
1.4.1.3. 有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友
1.4.2. 外公
1.4.2.1. 阿廖沙十分讨厌的一个人
1.4.2.2. 矮小干瘦，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人
1.4.2.3. 有钱时作威作福，独断专行；破产后更加贪婪吝啬，品格低下
1.4.3. 外婆
1.4.3.1. 仁爱慈祥
1.4.3.2. 能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事
1.4.4. 小茨冈
1.4.4.1. 一个被遗弃的孩子
1.4.4.2. 每次赶集买食物的时候都偷东西回来，但没有人批评他，两个舅舅更是不断唆使
1.4.4.3. 争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段
1.4.5. “好事情”
1.4.5.1. 性格孤僻、但内心友善
1.5. 作品主题
1.5.1. 真实地描述了自己苦难的童年，反应了当时社会生活的一些典型的特征，特别是俄国小市民阶层风俗人情
1.5.2. 高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面暴露了当时社会的现实
以上就是有关童年思维导图怎么画的全部内容了，学会的小伙伴们可以打开迅捷思维导图尝试绘制哦。
一、思维导图的作用
思维导图是一种十分有用的工具，它可以帮助我们更好地组织、分类和记忆信息。在学习和研究各种主题时，我们总是需要处理各种各样的信息，包括文字、图片、数据等等。思维导图可以通过将信息以图形化的方式展现出来，帮助我们更好地理解和把握它们。与传统的笔记和大纲相比，思维导图更加灵活、直观和可视化，能够让我们更加轻松地处理和组织信息。在学习童年这一主题时，使用思维导图可以帮助我们更好地理解和掌握他的成长经历和思想变化。通过将他的家庭背景、学习和生活、成长和思想等信息视觉化，我们可以更轻松地将它们串联起来，建立起一个更全面和清晰的认识。同时，思维导图也可以帮助我们更好地进行比较和分析，更好地理解和掌握这一主题。
二、童年思维导图怎么画
通过专业的绘制工具即可轻松完成童年思维导图的绘制，下面以迅捷思维导图工具为例，和大家分享两种绘制方法。1.套用模板
如果你对思维导图的绘制毫无头绪的话，不妨选择直接套用模板。在迅捷思维导图工具的模板库中整理了许多模板，挑选适合的，点击“在线编辑”即可进行修改。
2.手动绘制
如果你已经有了一些思路，可以试试在迅捷思维导图中新建一个空白思维导图，自己动手进行绘制。①梳理主题：
对于童年思维导图来说，童年即是该思维导图的中心主题。
②梳理内容：
童年思维导图可以从基本信息、基本内容、创作背景、人物介绍以及作品主题来进行总结绘制，创建下级节点将相应内容填入即可。
③完善内容：
再次创建下级节点，并围绕这基本信息、基本内容、创作背景、人物介绍、作品主题这五点进行完善扩充。在完善的过程中可以适当对思维导图进行美化，使思维导图更加美观。
三、童年思维导图大纲
童年思维导图可以从基本信息、基本内容、创作背景、人物介绍以及作品主题来进行总结绘制，大纲如下：1. 童年
1.1. 基本信息
1.1.1. 作者
1.1.1.1. 马克西姆·高尔基
1.1.1.1.1. 苏联作家
1.1.1.1.2. 信仰共产主义
1.1.1.1.3. 苏联文学奠基人
1.1.2. 作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一
1.1.2.1. 童年
1.1.2.2. 在人间
1.1.2.3. 我的大学
1.2. 基本内容
1.2.1. 讲述了阿廖沙三岁到十岁这段时间的童年生活
1.2.2. 生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况
1.2.3. 写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着生生不息的热望与坚强
1.3. 创作背景
1.3.1. 1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓做客
1.3.2. 高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年生活
1.3.3. 在列宁的鼓励下，高尔基开始写作
1.4. 人物介绍
1.4.1. 阿廖沙
1.4.1.1. 一个善于观察和十分敏感的孩子，具有鉴定的、不屈不挠的意志和倔强的精神
1.4.1.2. 现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人
1.4.1.3. 有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友
1.4.2. 外公
1.4.2.1. 阿廖沙十分讨厌的一个人
1.4.2.2. 矮小干瘦，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人
1.4.2.3. 有钱时作威作福，独断专行；破产后更加贪婪吝啬，品格低下
1.4.3. 外婆
1.4.3.1. 仁爱慈祥
1.4.3.2. 能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事
1.4.4. 小茨冈
1.4.4.1. 一个被遗弃的孩子
1.4.4.2. 每次赶集买食物的时候都偷东西回来，但没有人批评他，两个舅舅更是不断唆使
1.4.4.3. 争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段
1.4.5. “好事情”
1.4.5.1. 性格孤僻、但内心友善
1.5. 作品主题
1.5.1. 真实地描述了自己苦难的童年，反应了当时社会生活的一些典型的特征，特别是俄国小市民阶层风俗人情
1.5.2. 高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面暴露了当时社会的现实
以上就是有关童年思维导图怎么画的全部内容了，学会的小伙伴们可以打开迅捷思维导图尝试绘制哦。
