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跟随思维导图梳理《金色的鱼钩》主要内容
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《金色的鱼钩》是一篇入选于人教版六年级上册语文第四单元的课文。作者通过对人物的语言、动作及神态等方面进行细致入微的描写,揭示人物崇高的内心世界,是一篇生动感人的课文。下面迅哥用迅捷画图制作《金色的鱼钩》思维导图,用思维导图工具梳理课文的主要内容。
一、为什么要用思维导图梳理课文
恐怕有小伙伴要问“为什么要用思维导图梳理课文”?通过“思维导图的作用”一文我们就简单知道了有关绘制思维导图的一些简单最用。利用思维导图工具梳理课文,可以借助思维导图发散性与层级特点有序且系统地梳理内容,并且还能呈现出绘制者的思考思路与方向,辅助找出思路中存在的优点与问题。
二 、《金色的鱼钩》内容梳理
1、基本信息
《金色的鱼钩》是一篇由“杨旭”创作的记叙文。
2、主要内容
本文按照事情发展的先后顺序抒写内容。先写长征途中指导员将照顾三名生病小战士过草地的任务交给炊事员老班长;再写无私的老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给生病战士吃,并假装自己已经吃过;接着写走到草地边缘,老班长却牺牲,最后写“我”把老班长留下的鱼钩保存起来以教育后代的故事。
3、课文赏析
这是一篇描写长征途中发生的一件感人至深的故事,作者用朴实的语言,抓住人物的语言、动作与神态等方面细致入微的描写,像讲故事一样根据事情发展的顺序娓娓叙述,表达对老班长的深切怀念,并揭示出人物崇高的内心世界,反映老班长有责任感、关心他人、尽职尽责、忠于革命、为他人着想、舍己为人的精神品质。
三、《金色的鱼钩》思维导图怎么画
以上便是关于《金色的鱼钩》三部分内容梳理,包括课文的基本信息、主要内容以及课文赏析三部分。当然了,除此之外课文中能够分析的内容还有很多,例如文中的修辞手法、具体事件等,可以自行总结哟!
在梳理的同时可以将内容一并填充至思维导图中,其呈现方法大致可以总结为以下多步:
1、进入到迅捷画图电脑版或手机版的思维导图编辑页面;
2、将《金色的鱼钩》的内容填充至节点,并依据层级特点呈现各内容之间的逻辑性;
3、利用图标、主题、插入素材等功能对思维导图进行完善与“润色”处理;
4、将制作好的《金色的鱼钩》思维导图保存位PNG、PDF、SVG、、JSON等格式。
温馨提示:对于知识内容的梳理,可以参考“思维导图简单画法”一文,学习思维导图发散性特点梳理。
以上就是有关利用思维导图根据梳理《金色的鱼钩》内容的方法了,小伙伴们也可以试着整理哟!
四、为什么要用迅捷画图制作《金色的鱼钩》思维导图?
1、多平台制作:迅捷思维导图支持在线和软件制作,其中在线制图方式可在Windows、mac等设备的浏览器中使用。
2、数据云存储:迅捷思维导图支持自动保存制作好的《金色的鱼钩》思维导图,并将数据存储到云端,方便更换设备查看。
3、模板丰富:诸多行业的分类模板为制作思维导图提供思路。
4、多人协同:迅捷思维导图支持添加协作者,邀请他人一同绘制《金色的鱼钩》思维导图,共同填充内容。