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小学数学思维导图怎么画？用思维导图梳理知识点
2023-02-07 14:11:37
小学数学的基本内容是教学认识与了解数的认识、四则运算、单位转换等一系列数学基本概念，为日常生活的简单计算以及后续学习几何与函数等相比更为复杂的数学内容打下良好基础。
不少小伙伴会在课后做学习笔记以便巩固知识内容，随着思维导图的不断普及越来越多的小伙伴热衷于通过思维导图工具制作学习笔记，利用思维导图有序发散内容的方式梳理知识内容，然而小学数学思维导图怎么画呢？一起来了解小学数学思维导图的简单画法吧~~
2、把关键词与图形、颜色等内容建立关系，可用于加深大脑对思维导图内容的记忆。
3、思维导图可用于体现绘制者的思考方式，简单而又有效的将发散性思维表达出来。
4、符合逻辑的思维导图，上下级内容之间会有相应的关系，当内容出现错误时可以快速查找。
（1）首先确立好小学数学需要梳理的主题内容（可参考“思维导图梳理角度部分”）；
（2）接着围绕“主题”梳理对应的“分支”内容，并依序填充至思维导图节点内；
（3）随后利用概要、图标、插入素材（链接、图片、备注、公式）等功能进一步完善小学数学的相关内容；
（4）而后还可以通过主题、样式、一键美化功能对小学数学思维导图的样式进行适当的美化处理；
（5）当小学数学思维导图绘制完毕后，将其用“保存”或“导出”的方式进行存储即可。
（1）整体角度
对于《小学数学》思维导图的绘制而言，这个范围是广泛的，例如小学数学包括一年级数学、二年级数学、三年级数学、四年级数学、五年级数学、六年级数学。
制作时可以引申出不同年级，然后对各年级的数学内容进行总结（知识点、常见问题等）。
（2）年级角度
除了从整体角度出发对各年级进行展开总结外，还可以通过年级的角度制作小学数学思维导图，而这其实也就是给《小学数学》思维导图添加了一个主题--《小学x年级x册数学》思维导图。
例如六年级上册数学有七个单元，其中第一单元包括分数乘法、分数乘法的解决问题，然后以此对六年级上册数学这一角度的对个单元内容进行总结并绘制对应思维导图--六年级上册数学知识点。
（3）知识点角度
从整体角度到年级角度绘制思维导图，其实就是将思维导图的范围进行了缩小（角度范围：小学数学>小学x年级x册数学），接着我们还可以对小学数学某年级某单元的知识点进行总结概括。
例如我们要对小学数学中小数的加减法（四年级数学下册第六单元）的内容进行总结概括，该知识点包含小数进位加法、小数退位减法、小数连减及加减混合运算的相关内容，可以通过该党员的知识点绘制对应的思维导图--小数的加减法思维导图。
以上三个不同角度都是小学数学思维导图的相关内容，且各角度的绘制都是符合逻辑的，而三者之间的内容也存在不小的差异。
我们看到在以上三个角度中的范围是：小学数学>六年级上册数学知识点；小学数学>小数的加减法。有小伙伴会问不应是小学数学>六年级上册数学知识点>小数的加减法吗？
其实并不是，在思维导图中上一层级的内容会包含下一层级的内容，虽然六年级上册数学和数学五年级上册小数乘法都会被《小学数学》所包含，但显然两者本身是不存在包含与被包含关系的。
注：思维导图中有关包含与被包含关系可以参考《怎么做思维导图更简单》学习上下级之间的关系，至于思维导图的编辑方式可以参考《思维导图怎么画》。
以上就是本节关于小学数学思维导图怎么画的相关内容了，与此同时还介绍了从多个角度分析制图的方法，小伙伴们可以试着绘制小学数学思维导图哟！
不少小伙伴会在课后做学习笔记以便巩固知识内容，随着思维导图的不断普及越来越多的小伙伴热衷于通过思维导图工具制作学习笔记，利用思维导图有序发散内容的方式梳理知识内容，然而小学数学思维导图怎么画呢？一起来了解小学数学思维导图的简单画法吧~~
一、思维导图的特点
1、思维导图是一种利用中心关键词对内容进行扩散的工具，利用图文并重的方式把各层级内容的隶属关系体现出来。2、把关键词与图形、颜色等内容建立关系，可用于加深大脑对思维导图内容的记忆。
3、思维导图可用于体现绘制者的思考方式，简单而又有效的将发散性思维表达出来。
4、符合逻辑的思维导图，上下级内容之间会有相应的关系，当内容出现错误时可以快速查找。
二、小学数学思维导图怎么画
1、小学数学思维导图画法
关于小数数学思维导图的画法同其它思维导图的画法是相差无几的，通常可以梳理为以下多个步骤：（1）首先确立好小学数学需要梳理的主题内容（可参考“思维导图梳理角度部分”）；
（2）接着围绕“主题”梳理对应的“分支”内容，并依序填充至思维导图节点内；
（3）随后利用概要、图标、插入素材（链接、图片、备注、公式）等功能进一步完善小学数学的相关内容；
（4）而后还可以通过主题、样式、一键美化功能对小学数学思维导图的样式进行适当的美化处理；
（5）当小学数学思维导图绘制完毕后，将其用“保存”或“导出”的方式进行存储即可。
2、思维导图梳理角度
通过不同角度制作思维导图所绘制的内容往往会出现相去甚远的结果，因此在绘制时需要确定好思维导图的梳理角度。（1）整体角度
对于《小学数学》思维导图的绘制而言，这个范围是广泛的，例如小学数学包括一年级数学、二年级数学、三年级数学、四年级数学、五年级数学、六年级数学。
制作时可以引申出不同年级，然后对各年级的数学内容进行总结（知识点、常见问题等）。
（2）年级角度
除了从整体角度出发对各年级进行展开总结外，还可以通过年级的角度制作小学数学思维导图，而这其实也就是给《小学数学》思维导图添加了一个主题--《小学x年级x册数学》思维导图。
例如六年级上册数学有七个单元，其中第一单元包括分数乘法、分数乘法的解决问题，然后以此对六年级上册数学这一角度的对个单元内容进行总结并绘制对应思维导图--六年级上册数学知识点。
（3）知识点角度
从整体角度到年级角度绘制思维导图，其实就是将思维导图的范围进行了缩小（角度范围：小学数学>小学x年级x册数学），接着我们还可以对小学数学某年级某单元的知识点进行总结概括。
例如我们要对小学数学中小数的加减法（四年级数学下册第六单元）的内容进行总结概括，该知识点包含小数进位加法、小数退位减法、小数连减及加减混合运算的相关内容，可以通过该党员的知识点绘制对应的思维导图--小数的加减法思维导图。
以上三个不同角度都是小学数学思维导图的相关内容，且各角度的绘制都是符合逻辑的，而三者之间的内容也存在不小的差异。
我们看到在以上三个角度中的范围是：小学数学>六年级上册数学知识点；小学数学>小数的加减法。有小伙伴会问不应是小学数学>六年级上册数学知识点>小数的加减法吗？
其实并不是，在思维导图中上一层级的内容会包含下一层级的内容，虽然六年级上册数学和数学五年级上册小数乘法都会被《小学数学》所包含，但显然两者本身是不存在包含与被包含关系的。
注：思维导图中有关包含与被包含关系可以参考《怎么做思维导图更简单》学习上下级之间的关系，至于思维导图的编辑方式可以参考《思维导图怎么画》。
以上就是本节关于小学数学思维导图怎么画的相关内容了，与此同时还介绍了从多个角度分析制图的方法，小伙伴们可以试着绘制小学数学思维导图哟！
